白帽鎮余河初中位于皖鄂省際邊口的江河村，因與鎮級中學距離較遠而保留。學校硬件條件較差、師資力量缺乏在這里尤為突出。作為一名基層人大代表的鄭健，毅然帶領他的團隊克難攻堅，用心用情，向組織和社會交上了一份又一份滿意答卷，連續三年教育教學管理成效均居全鎮前列。

　　不忘初心，扎根山區

　　2021年3月，岳西縣教育局安排鄭健同志到余河初中任校長，他毫不猶豫地接受了組織上交給的任務。來到偏遠鄉村小規模的余河初中，面對學校教學條件落后、生源嚴重外流、留守單親家庭普遍等諸多困難，他欣然面對，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，以行政人員為骨干，以黨員干部為引領，帶領全體教職工剖析原因、迎難而上，學校教職工分成若干小組，在他帶領下走村入戶，了解群眾困難，聆聽群眾心聲，征詢群眾意見，發動群眾獻計獻策。在大家的共同努力下，形成了“辦好一所學校，造福一方百姓”的共同愿景。于是，倡議校友捐資助學，改建運動場地1500平米，打井取水提升飲水質量，同時爭取上級支持，改善了校容校貌。今年暑期學校完成了宿舍樓、食堂等改造升級，教室內外粉刷一新，每個班級均更換了智慧大屏、課桌凳和護眼燈。學校發生了明顯變化，鄭校長被當地群眾充分認可，在人大換屆時，他高票當選為白帽鎮十四屆人大代表。

　　牢記使命，教書育人

　　面臨新課改和“雙減”政策要求，如何高質量地在鄉村學校落實德智體美勞“五育并舉”為黨育人、為國育才，培養學生們的家國情懷和責任擔當、促進學生綜合素質全面提升，成為困擾學校的重大課題。在困難和挑戰面前他和他的團隊沒有退縮，學校結合自身實際情況，在教師之間展開大討論：學校是什么?教學是什么?學生是什么?教師是什么?在學校支部會上，組織大家進行“三問”：過去學得怎么樣?現在干得怎么樣?以后準備怎么做?增添了大家扎根余河初中，傾情奉獻教育事業的信心和決心。

　　有了思想引領，學校牽手名校提質增效，積極與城區大規模初中結成教育聯合體，經常性開展交流教研，常態化實行網絡閱卷，分析得失，培優補差。在全體師生的拼搏努力和社會各界的關心支持下，近幾年學校綜合考核年年攀升，2023年中考余河初中再創佳績。

　　服務人民，砥礪前行

　　作為一名基層人大代表，他時刻牢記人民的重托，積極參與村鎮地方經濟建設和社會各項事業發展，對身邊群眾的困難和需求傾心調研、傾情相助。結合自身工作特點，家校社攜手，每學期至少組織2次以上家庭教育指導活動，積極宣傳《家庭教育促進法》等科學教育理念、重大教育政策和家庭教育知識，介紹學校教育教學情況，回應家長普遍關心的問題。同時針對不同家庭的個性化需要提供具體指導，特別關注農村留守兒童、殘疾兒童、孤兒和特殊家庭兒童等困境學生。

　　學生成長路上需要愛與相信的力量。作為學校負責人，他堅持每天和學生一起吃、住。學校有一個叫朱宇涵的同學，體型偏胖，父母離異，家庭困難，文化課成績不太理想，體育更是“老大難”，不肯吃苦，還“不服管”，班上同學和鄰居都不太喜歡他。鄭校長知道情況后就利用每天“陪餐”的機會，主動與他“套近乎”一邊吃飯一邊與他“閑聊”，每天早鍛煉時“偶遇”陪他一起晨跑，經常到班級、宿舍全面了解其家庭境況和個人思想。通過深入的接觸，發現這個孩子其實心地善良只是缺少關愛和監管。于是他帶著班主任、授課教師多次利用節假日對該生進行家訪，給與生活上的資助和品行上的引領。得到了老師、同學和鄉親們的真情關愛，該同學就像獲得了無窮的力量，不斷成長。在今年的期中檢測中文化課總分進步了十幾名，上周學校運動會上還獲得了擲實心球項目第二的好成績，許多同學都對他投來了贊許和羨慕的眼光!

　　“人民選我當代表，我黨代表為人民”。他主動加強與當地社區的聯系溝通，建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單，依據當地資源情況聯合開發社會實踐課程，有針對性地常態化開展黨團活動、安全教育、勞動教育、實踐教學、志愿服務，依法治校、依規辦學。他經常深入田間地頭與群眾拉家常共謀家庭致富好路子;他多次來到當地村委會和“父母官”苦思集體發展金點子;他一直行走在鄉村教育振興的路上，讓夢想從這里啟航!

　　躍馬揚鞭追夢路，授業傳道顯芳華。他將扎根基層，博觀而約取，厚積而薄發;他將廉潔從教，起始于辛勞，收獲于平淡!（汪琴）